兒童在社會(huì)化的過(guò)程中形成的對(duì)自己的性別和對(duì)異性性別的穩(wěn)固認(rèn)識(shí)與塑造是（）

有意注意逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位出現(xiàn)在（）

口頭言語(yǔ)以獨(dú)白言語(yǔ)為主要形式出現(xiàn)在（）。

針對(duì)膽汁質(zhì)的兒童，教師應(yīng)采取的教育策略是（）

提出“教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面”的學(xué)者是（）