第一，引導(dǎo)兒童準(zhǔn)確辨析和概括學(xué)習(xí)內(nèi)容共同的本質(zhì)特征； 第二，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)遷移的特征；豐富基本概念和原理的實(shí)例。
最新試題
有意注意逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位出現(xiàn)在（）
小學(xué)兒童的基本情緒狀態(tài)是（）
皮亞杰認(rèn)為，最初的圖式來(lái)自于（）
下列關(guān)于小學(xué)兒童與教師的關(guān)系說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
根據(jù)麥克斯白的研究，學(xué)齡期兒童與父母的關(guān)系處于（）階段。
