學(xué)齡期兒童的性格發(fā)展處于（）

強(qiáng)調(diào)兒童語(yǔ)言的獲得是模仿和強(qiáng)化的結(jié)果，這是（）

皮亞杰認(rèn)為，兒童的“泛靈論思維”出現(xiàn)在（）階段。

下列關(guān)于小學(xué)兒童與教師的關(guān)系說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

口頭言語(yǔ)以獨(dú)白言語(yǔ)為主要形式出現(xiàn)在（）。