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教育科學研究的本質特征是()。
A.整理知識
B.創(chuàng)新
C.經驗描述
D.繼承
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時間取樣是選取某一段時間作為觀察記錄的對象。
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處在教育第一線的教師重在積累豐富的教學經驗,研究機構的研究者重在進行教育現(xiàn)象研究,二者分工明確,相互獨立。
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