“五常法”管理模式起源于日本，最初多用于企業(yè)的管理。

幼兒園激勵(lì)方法是一個(gè)長期的過程，不能一蹴而就。

方向性原則指的是幼兒園必須堅(jiān)持（）的方向，要堅(jiān)持以教育嬰幼兒、服務(wù)家長為目標(biāo)的辦園方向。

美國管理大師彼得·德魯克于1954年在其名著《管理實(shí)踐》中最先提出了“（）”的概念。

1916年，法約爾提出管理的要素包括：計(jì)劃、（）、指揮、協(xié)調(diào)與控制。