單項(xiàng)選擇題()包括識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)六個(gè)發(fā)展水平。
A.情感領(lǐng)域目標(biāo)
B.動(dòng)作技能領(lǐng)域目標(biāo)
C.認(rèn)知領(lǐng)域目標(biāo)
D.生成性領(lǐng)域目標(biāo)
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1.單項(xiàng)選擇題教育教學(xué)活動(dòng)中教師必須善于啟發(fā)誘導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)兒童的求知欲和探索精神,引導(dǎo)幼兒積極思考,提高兒童主動(dòng)獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力。這一要求體現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)組織的()。
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.靈活性原則
2.單項(xiàng)選擇題一日生活活動(dòng)的組織中要求教師要在了解幼兒特點(diǎn)與需要的基礎(chǔ)上,為幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)的積累與能力培養(yǎng)提供環(huán)境條件及經(jīng)驗(yàn)的支持,同時(shí),又要給孩子提供主動(dòng)練習(xí)的機(jī)會(huì)。這一要求體現(xiàn)了一日生活活動(dòng)組織的()。
A.保教結(jié)合原則
B.連續(xù)性與一致性相結(jié)合的原則
C.全面管理與個(gè)別照顧相結(jié)合的原則
D.支持性與主動(dòng)性相結(jié)合的原則
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我國(guó)著名學(xué)前教育家陳鶴琴提出“活教育”理論。
題型:判斷題
陳鶴琴1917年創(chuàng)辦星萌幼稚園。
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認(rèn)為游戲具有滿足幼兒的欲望,發(fā)泄憤怒,減少焦慮,抒發(fā)情感,緩和心理緊張,發(fā)展自我力量的功能的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
結(jié)構(gòu)游戲與角色游戲既可分開獨(dú)立進(jìn)行,又可結(jié)合在一起進(jìn)行。
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專門的入學(xué)準(zhǔn)備,是指在幼兒入學(xué)之前,針對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)生活所做的有關(guān)的準(zhǔn)備工作,即做好學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)性適應(yīng)的準(zhǔn)備。
題型:判斷題