班主任對班級工作經(jīng)常性檢查調(diào)節(jié)的方法主要有（）

班級的教育性特點主要表現(xiàn)在哪兩個方面（）

當(dāng)家長不愿或不方便到學(xué)校時，（）就成為了教師與家長接觸的最佳方式，可以幫助教師進一步了解學(xué)生家中情形，有效傳達學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

班級學(xué)生社交活動的特點有（）

美國社會心理學(xué)家費斯汀格認為心理溝通的兩點主要功能是（）