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課程與教學內(nèi)容的研究主要解決如何選擇和組織某一門課程的內(nèi)容,即決定應該教什么和怎樣選擇需要教的內(nèi)容。泰勒提出了課程組織的三個基本原則:連續(xù)性、()和()原則。課程的縱向結構,指的是對()學習先后次序的安排。
答案:
順序性;整合性;課程要素
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