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美國社會心理學家費斯汀格認為心理溝通的兩點主要功能是（）
概要式計劃內容結構的組成部分主要有（）
當家長不愿或不方便到學校時，（）就成為了教師與家長接觸的最佳方式，可以幫助教師進一步了解學生家中情形，有效傳達學習內容、學生的學習表現。
班主任的工作特點包括（）
班級管理者在目標決策過程中必不可少的信息依據是（）
