A.業(yè)務(wù)技術(shù)教育
B.政治思想教育
C.理想教育
D.文化素質(zhì)教育
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A.領(lǐng)導(dǎo)效能
B.領(lǐng)導(dǎo)原則
C.領(lǐng)導(dǎo)職能
D.領(lǐng)導(dǎo)體制
A.它是一個(gè)由國民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門、行業(yè)、環(huán)節(jié)、層次、要素有機(jī)組合而成的整體
B.從縱向看，它由生產(chǎn)、流通、分配、消費(fèi)等構(gòu)成
C.從橫向看，它同生態(tài)、環(huán)境、人口以及社會(huì)發(fā)展的諸多方面相互制約
D.它以計(jì)劃為主
E.由政府來進(jìn)行主要控制
A.嚴(yán)格地維護(hù)“日出而作，日落而息”的時(shí)間觀念
B.科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間，安排時(shí)間
C.使時(shí)間的浪費(fèi)減少到最低限度
D.尊重行為節(jié)奏慢，效率低的時(shí)間觀念
E.在短的時(shí)間內(nèi)取得更大的效果
最新試題
為什么說領(lǐng)導(dǎo)者要對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行監(jiān)督？
我國社會(huì)主義制度和領(lǐng)導(dǎo)工作成熟和完善的標(biāo)志是（）。
領(lǐng)導(dǎo)者的服務(wù)包括（）。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們判斷一個(gè)人是否是領(lǐng)導(dǎo)者，是以他（）為標(biāo)準(zhǔn)。
我國古代思想家有許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的論述，對(duì)此我們應(yīng)采?。ǎ┑脑瓌t。
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的屬性，下列敘述不正確的是（）。
一個(gè)人之所以區(qū)別于普通社會(huì)成員成為領(lǐng)導(dǎo)者，是因?yàn)椋ǎ?/p>
有關(guān)分層領(lǐng)導(dǎo)敘述錯(cuò)誤的有（）。
領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)之所以是一門科學(xué)是由于（）。
對(duì)國外和古代的領(lǐng)導(dǎo)思想我們應(yīng)采取什么樣的態(tài)度？