問答題調(diào)整工資的名單公布了。教美術(shù)的李老師發(fā)現(xiàn)名單上沒有自己，而根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)傳達的“上級精神”自己是屬于“提級”范圍內(nèi)的，為什么沒有自己呢？心中很不平，忍不住說了出來。沒想到，李老師的牢騷引起了好幾位老師的共鳴。邊走邊說，不知不覺地進了李老師的辦公室。平時只有李老師一個人的辦公室頓時熱鬧起來。大家議論紛紛，說領(lǐng)導(dǎo)不按政策辦事，不公平。消息傳到領(lǐng)導(dǎo)耳朵里。第二天，在全校教職工大會上，領(lǐng)導(dǎo)就“調(diào)資”工作做了講話，最后“警告”沒有調(diào)上的人“不要搞非組織活動”。散會后，頭一天發(fā)牢騷的幾位老師不約而同地來到了李老師的辦公室。他們說，“沒調(diào)工資就夠倒霉的了，怎么，還要把咱們打成反革命？這個理必須講清楚”。議論中，大家一致同意要向上級反映情況。于是，討論了給上級領(lǐng)導(dǎo)的意見書，確定了執(zhí)筆人，并選出兩名代表去上級反映意見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知這些教師居然到上邊去“告”自己，氣憤之下，向全校宣布教師中有“小集團”，“搞地下活動”。這一下，在學(xué)校里引起了軒然大波，局面混亂到難以控制的程度。最后，上級領(lǐng)導(dǎo)不得不出面解決，在幾位教師紛紛調(diào)離之后，兩位校領(lǐng)導(dǎo)也調(diào)離該校。這個教師中的非正式群體是怎么產(chǎn)生的？你認為怎樣處理會更好？