實(shí)驗(yàn)法是學(xué)校管理心理學(xué)中最普遍采用的方法。

新教師上的第一節(jié)課會給聽課的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生們留下很深的難忘印象，這就是近因效應(yīng)。

美國心理學(xué)家費(fèi)德勒的研究發(fā)現(xiàn)，低LPC（任務(wù)型）領(lǐng)導(dǎo)者隨著經(jīng)驗(yàn)的增加其業(yè)績逐漸提高。

群體成熟即是指群體發(fā)展到中期的水平。

對話來源高的比對話來源低的人更易于引導(dǎo)人改變態(tài)度。