學(xué)校管理過(guò)程的含義是：為實(shí)現(xiàn)以（）為中心的預(yù)期（）而循序展開(kāi)的一系列管理（）在主客體的相互作用中發(fā)生、發(fā)展和演變的基本程序。

學(xué)校管理學(xué)科的理論基礎(chǔ)包括：（）哲學(xué)方法論基礎(chǔ)；（）方法論基礎(chǔ)；（）理論；心理學(xué)理論；（）理論。

校長(zhǎng)是學(xué)校的（）代表，是主持和執(zhí)行學(xué)校管理職能的（）負(fù)責(zé)人，是學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)者。校長(zhǎng)既具有（）地位及其指導(dǎo)、榜樣作用，也具有（）地位及其服務(wù)、橋梁作用。領(lǐng)導(dǎo)就是（）校長(zhǎng)的公仆地位就是要很好地為組織效勞，為教職工和學(xué)生服務(wù)，并接受群眾的（）。

學(xué)校的群眾性組織機(jī)構(gòu)，包括：共青團(tuán)組織、（）組織、學(xué)生會(huì)組織、教育工會(huì)和（）組織。

校長(zhǎng)的基本職責(zé)是：對(duì)辦學(xué)（）的管理；做好教職工建設(shè)，依靠教職工辦學(xué)；全面主持學(xué)校的工作；促進(jìn)學(xué)校教育、（）、社會(huì)教育的相互配合發(fā)行校長(zhǎng)職責(zé)不是校長(zhǎng)一人的事，校長(zhǎng)要善于（）授權(quán)，要充分發(fā)揮（）和職能機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)作用。