小學(xué)教育研究的連續(xù)性包括研究過程的連續(xù)性、揭示規(guī)律的連續(xù)性和（）

研究報(bào)告的質(zhì)量取決于（）

在測量層次分類中，有絕對零點(diǎn)的測量層次是（）

（）是小學(xué)教育研究工作的最后一環(huán)。

當(dāng)調(diào)查自閉癥兒童這類難以找到的對象時(shí)，下列最好的抽樣方法是（）