“學習權(quán)說”是受教育權(quán)利的重大發(fā)展和突破，是學習型社會中公民受教育權(quán)利的應有之義。

所有權(quán)據(jù)其主體不同，不包括國家財產(chǎn)所有權(quán)。

（）是用人部門出培養(yǎng)經(jīng)費，委托高等學校培養(yǎng)自己所需要的學生，學生畢業(yè)后回委托單位工作的人才培養(yǎng)計劃。

初中二年級的王老師對國家課程進行二次開發(fā)，進行國家課程的校本化，對學生進行了學科滲透式的愛國主義教育。這表明王老師履行了（）。

如何認識校長負責制？（）