在以下哪種督導(dǎo)類型中，督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者沒有明確的指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系?（）

以下發(fā)展階段與面對的主要問題匹配不正確的是（）。

皮亞杰認為，在感覺運動階段，嬰兒還沒有想象能力，對嬰兒來說，能夠看得見的事物就是存在的，而看不見的事物就是不存在的。

（）思潮對社會工作者如何詮釋問題富有啟發(fā)性，它提醒專業(yè)人員在澄清和分析受助者的敘述時，應(yīng)該注重受助者的權(quán)利，并肯定受助者自身的解釋權(quán)。在分析過程中，專業(yè)人員要注重對受助者日常生活的解釋，注重個人的經(jīng)驗，反對一般化的理論解釋。

“優(yōu)勢視角”是指著眼于個人的優(yōu)勢，以利用和開發(fā)人能為出發(fā)點，協(xié)助其從不幸和挫折的逆境中掙脫出來，最終達到其目標、實現(xiàn)其理想的一種思維方式和工作方法。