單項選擇題在教育史上提出“學而不思則惘，思而不學則殆”的教育家是（）。
A.孔子
B.孟子
C.墨翟
D.荀子
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1.單項選擇題在教學中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實（如棉籽等），這樣才有利于學生準確地掌握“果實”概率。這是運用了：（）。
A.正例與反例配合法
B.變式法
C.比較法
D.直觀法
2.單項選擇題有系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程，叫做：（）。
A.教學測量
B.教學測驗
C.教學評估
