(1)從學生認知規(guī)律的實際出發(fā)安排教學過程, (2)從教學內容的實際出發(fā)安排教學過程,從教師自身的實際出發(fā)安排教學過程。
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句子是最大的語法單位,也是語言用于交際時最小的使用單位。
古漢語的被動表示法有跟現(xiàn)代漢語一致的地方,如受事可以直接作主語,不需要被動標志。
任何學科存在和發(fā)展的根本前提是()
詞義的演變可以從()三個方面來討論。
語音學的研究范圍中最基本而實用的是發(fā)音原理。