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“口語交際”教學目標的特征是:(1)();(2)();(3)()。
答案:
發(fā)展性;整體性;操作性
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填空題
文章的立題,應(yīng)考慮以下幾個具體問題:(1)縮寫,(2)(),(3)(),(4)()。
答案:
擴寫;續(xù)寫;改寫
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作文教學中的情境教學,一般采用三種方式:(1)把()引入課堂。(2)幫助學生開掘他們“()”。
答案:
現(xiàn)實生活;胸中積蓄
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