A.專業(yè)知識
B.組織協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、環(huán)境適應(yīng)能力
C.心理素質(zhì)
D.道德素質(zhì)
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A.食宿作用
B.教育作用
C.培訓作用
D.就業(yè)作用
A.以人為本與服務(wù)為先原則
B.黨政主導與社會參與原則
C.突出重點與注重實效原則
D.與時俱進與科學發(fā)展的原則
A.黨委政府主導
B.借鑒西方發(fā)達資本主義國家先進經(jīng)驗
C.社會化幫教
D.安置幫教工作與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)
A.留場落戶就業(yè)安置
B.由監(jiān)獄成立的專門農(nóng)場落戶就業(yè)安置
C.社會安置
D.其他安置
A.銜接
B.安置
C.幫教
D.轉(zhuǎn)化
最新試題
服務(wù)工作理念在具體的安置幫教工作中,主要體現(xiàn)在哪幾個方面?
刑滿釋放人員是指根據(jù)人民法院判決或裁定確定的刑期,通過執(zhí)行刑罰和矯正,服刑和矯正期滿,由刑罰執(zhí)行機關(guān)結(jié)束刑罰執(zhí)行和矯正,回歸社會的人員。
政府只能對刑滿釋放或被解除社區(qū)矯正的人員,以公益性的引導、扶助、教育和管理,而在其無犯罪情形的情況下,不能采取任何強制性措施。
對安置幫教專職社會工作者的考評考核制度分為日常考評、季度考核和年度考核三種。
重點幫教對象主要有哪些?
簡述全面推進依法治國總目標要形成的五個體系。
安置幫教工作的全員化,就是指對每一位刑滿釋放人員要覆蓋到位。
刑滿釋放人員積極的心理狀態(tài)主要包括哪幾個方面?
簡述過渡性安置基地的級別。
延伸幫教有哪些方面的內(nèi)容?