控制式教育通過成人教育課程和社區(qū)工作所提供的教育機會來彌補沒有受過正規(guī)教育而造成的知識短缺。

社會服務主要功能是替代家庭和個人正在承擔的功能和角色。

社會服務的性質(zhì)是強制性的，所以社會服務對象必須接受服務。

海滄區(qū)以“美麗廈門，共同締造”行動計劃為指引，堅持黨的核心領(lǐng)導，社會多元參與治理的社會治理模式，發(fā)揮社區(qū)黨委在推動“三社聯(lián)動”中的組織協(xié)調(diào)作用，發(fā)動和組織社區(qū)各方力量和居民群眾積極參與社區(qū)（），鼓勵支持居民自發(fā)組建本土化的社區(qū)社會組織、社工服務機構(gòu)，開展社區(qū)自我管理服務。

社會會服務發(fā)展假說中提出，當人均GNP超過3000美元以后，社會服務會迅速發(fā)展。

建立社區(qū)工作者的資格認證制度是實現(xiàn)社區(qū)工作專業(yè)化的唯一途徑。

一般來說或，一個國家或地區(qū)社會服務的發(fā)展與經(jīng)濟水平存在正相關(guān)。

1884年，英國教師夫妻和學生在倫敦創(chuàng)辦的托因比服務是社會服務社會化實踐的重要標志。

從不同維度比較社會服務與社會保障？

社會服務管理的內(nèi)容體現(xiàn)在哪三個方面？