A.生理方面
B.認(rèn)知方面和行為方面
C.情緒和情感方面
D.案主的長(zhǎng)處
E.動(dòng)機(jī)方面
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你可能感興趣的試題
A.問(wèn)題成因
B.問(wèn)題嚴(yán)重程度
C.案主關(guān)心的問(wèn)題和態(tài)度
D.與問(wèn)題相關(guān)的法律法規(guī)
E.問(wèn)題評(píng)判指標(biāo)
F.案主的分析
A.生態(tài)圖
B.問(wèn)題列表
C.家庭訪談
D.社會(huì)歷史（社會(huì)預(yù)估報(bào)告）
E.環(huán)境結(jié)構(gòu)圖
F.家庭結(jié)構(gòu)圖
A.案主的劣勢(shì)
B.案主的弱點(diǎn)
C.案主的長(zhǎng)處
D.案主的優(yōu)勢(shì)
E.案主的不足
A.除了家庭以外，案主的社會(huì)支持系統(tǒng)還有朋友、親戚、鄰居、同事、工作單位、各種組織、社團(tuán)、政府機(jī)構(gòu)等
B.社會(huì)支持系統(tǒng)對(duì)人的生理功能起重要作用，人們由此而產(chǎn)生信賴(lài)和歸屬感、分享和照顧、證明自己的價(jià)值、困難之中的幫助等，確實(shí)對(duì)人的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了好的環(huán)境
C.那些缺乏足夠的社會(huì)支持系統(tǒng)的案主，其社會(huì)功能可能很弱甚至達(dá)到崩潰邊緣
D.社會(huì)支持系統(tǒng)的作用是積極正向的
E.探索案主的社會(huì)支持系統(tǒng)可以幫助工作者找到有利于案主改變的因素和資源
A.“你對(duì)這個(gè)問(wèn)題是怎么看的呢？”
B.“你是怎樣對(duì)自己解釋這個(gè)問(wèn)題的？”
C.“這個(gè)問(wèn)題對(duì)你意味著什么？”
D.“請(qǐng)你用最簡(jiǎn)單的詞來(lái)概括你的問(wèn)題。”
E.“你曾試過(guò)什么方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？”
最新試題
社會(huì)工作的工作者在服務(wù)單個(gè)對(duì)象、若干人士和眾多人士時(shí)各自的方法如何？
社會(huì)工作的發(fā)展歷史也是社會(huì)工作理論知識(shí)的重要組成部分，可以分成（）三個(gè)階段。
社會(huì)工作的傳統(tǒng)手法有個(gè)案工作、群體工作和社區(qū)工作等三種。
社會(huì)工作行政管理是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)化為具體社會(huì)服務(wù)的過(guò)程，并使用實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)修正（）。
社會(huì)工作之所以區(qū)別于其他助人職業(yè)和專(zhuān)業(yè)，其首要標(biāo)志就在于其特殊的（）。
價(jià)值倫理可以視為社會(huì)工作的“德”，服務(wù)技術(shù)可以視為社會(huì)工作的“才”，服務(wù)技術(shù)涉及（）等要素。
服務(wù)提供者是社會(huì)工作的要素之一。這個(gè)要素可以細(xì)化為兩個(gè)層面，即（）。
實(shí)務(wù)理論說(shuō)明怎樣做，是社會(huì)工作的（）。
為什么說(shuō)社會(huì)工作是適應(yīng)社會(huì)需要而產(chǎn)生和發(fā)展的？
“人在情境中”是社會(huì)工作區(qū)別于心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的重要知識(shí)基礎(chǔ)。