A.能自行行走的病人
B.需要做CT檢查的病人
C.不能自行移動(dòng)的患者
D.入院的患者
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A.甲一手托住患者的頭,一手托住患者的腰;乙一手臂托住患者臀部,一手托住患者腿部;丙兩手托住患者的腳
B.甲一手托住患者的頭、頸部,一手托住患者的胸背部;乙一手臂托住患者腰部,一手托住患者臀部;丙一手托住患者的膝部,一手托住患者的小腿
C.甲一手托住患者的頭、頸、肩部,一手托住患者的胸背部;乙一手臂托住患者臀部,一手托住患者腿部;丙一手托住患者的膝部,一手托住患者的小腿
D.甲一手托住患者的頭、頸、肩部,一手置于患者的胸背部;乙一手臂托住患者腰部,一手置臀下;丙一手托住患者膝部,一手置于小腿處
A.甲一手托住患者的頭,一手托住患者的腰;乙一手臂托住患者臀部,一手托住患者腿部
B.甲一手托住患者的頭、頸部,一手托住患者的腰;乙一手臂托住患者臀部,一手托住患者腿部
C.甲一手托住患者的頭、頸、肩部,一手托住患者的腰;乙一手臂托住患者臀部,一手托住患者腿部
D.甲一手托住患者的頭、頸、肩部,一手托住患者的腰;乙一手臂托住患者臀部,一手托住患者腘窩處
A.搬運(yùn)者站在床邊,屈膝屈髖,一手托住病人頸部,一手托住髖部
B.搬運(yùn)者站在床邊,兩腳一前一后,一手托住病人頸部,一手托住髖部
C.搬運(yùn)者站在床邊,兩腳一前一后,稍屈膝,一手托住病人頸部,一手托住髖部
D.搬運(yùn)者站在床邊,兩腳一前一后,稍屈膝,一手自患者腋下伸至對(duì)側(cè)肩外側(cè),一手伸至對(duì)側(cè)股下
A.椅背與床頭平齊,面向床尾,翻起腳踏板,將閘制動(dòng)
B.椅背與床尾平齊,面向床頭,翻起腳踏板,將閘制動(dòng)
C.椅背緊靠床中間,翻起腳踏板,將閘制動(dòng)
D.椅背緊靠床頭,翻起腳踏板,將閘制動(dòng)
A.兩下肢呈弓劍步
B.兩下肢應(yīng)隨身體動(dòng)作的方向前后或左右分開
C.屈膝屈髖
D.兩下肢應(yīng)隨身體動(dòng)作的方向前后或左右分開,同時(shí)屈膝屈髖
最新試題
列出羅依適應(yīng)模式二級(jí)評(píng)估的三種刺激的內(nèi)涵并舉例。
根據(jù)系統(tǒng)論的觀點(diǎn),要維持人的健康,應(yīng)當(dāng)()。
下列描述符合塞利壓力學(xué)說的為()。
醫(yī)護(hù)合作性問題
護(hù)士與病人建立人際關(guān)系的必需條件是()。
紐曼對(duì)人、環(huán)境、健康、護(hù)理這四個(gè)概念是怎樣描述的?
根據(jù)塞利的壓力學(xué)說,遇到壓力原時(shí),人體內(nèi)腎上腺皮質(zhì)激素增加是發(fā)生在()。
在治療性交流過程中,護(hù)士應(yīng)注意避免哪些方面的問題?
如何將“人是開放系統(tǒng)”的觀點(diǎn)運(yùn)用到護(hù)理病人的過程中?
成長(zhǎng)與發(fā)展是人的基本特點(diǎn),其中()。