下列資料屬于客觀資料的是（）。

屬于演繹思維特點(diǎn)的是（）。

健康教育計(jì)劃單書寫的要求是（）。

護(hù)理診斷的步驟包括（）。

分析是認(rèn)識(shí)事物整體的必要階段。但由于分析所著眼的是事物的（），易導(dǎo)致認(rèn)識(shí)的（）性。

因搶救病人未及時(shí)書寫護(hù)理記錄，護(hù)士應(yīng)在搶救結(jié)束后（）小時(shí)內(nèi)據(jù)實(shí)補(bǔ)記。

演繹思維結(jié)論的真實(shí)性，既依賴于（）的正確性，又依賴于（）的真實(shí)。

急診入院病人（）要有一般病人護(hù)理記錄。

急診入院的病人根據(jù)病情至少連續(xù)予以一般病人護(hù)理記錄（）。

老年人常常會(huì)有一種或多種慢性病。這是一位75歲的老人，因此，很可能患有一種或多種慢性病病人。這里所運(yùn)用的思維方式為（）。