A.某種行為的后果是積極的，就能增進該行為的重現(xiàn)概率
B.某種行為可以避開某種不愉快的后果，就會增加該行為重現(xiàn)的概率
C.某種行為可以導(dǎo)致某種不愉快的后果，就會減少做出該行為的概率
D.在一次反應(yīng)之后，如果得不到強化，則反應(yīng)會立刻消失

A.遺忘的規(guī)律是先快后慢
B.遺忘的進程是平衡的
C.隨著時間的推移，遺忘不斷進展
D.學(xué)習(xí)結(jié)束后一個月的遺忘量與第6天的遺忘量相差很大

A.人的學(xué)習(xí)是被動的接受
B.學(xué)習(xí)只是一連串刺激-反應(yīng)的關(guān)聯(lián)
C.學(xué)習(xí)是對環(huán)境的主動適應(yīng)過程
D.認知過程與個人已有的舊知識結(jié)構(gòu)無關(guān)

A.社會學(xué)習(xí)又稱觀察學(xué)習(xí)
B.人和環(huán)境都是學(xué)習(xí)的決定性因素
C.行為是個體的活動，與環(huán)境無關(guān)
D.個體通過觀察他人的行為而進行學(xué)習(xí)

A.強化可以是外來的
B.強化可以是內(nèi)在的自我調(diào)節(jié)性強化
C.強化可以不是直接的
D.強化必須是直接作用于行為人的