一般系統(tǒng)理論

“我給其他學(xué)生示范如何運用護理程序”在經(jīng)驗分類中屬于（）

論述如何運用合作學(xué)習的原則促進護理教育。

某試卷的區(qū)分度為0.30-0.39，表明該試卷（）

在臨床教學(xué)中，為建立真誠的師生關(guān)系，教師應(yīng)該（）

咨詢關(guān)系可以看做是一種（）關(guān)系，援助效勞對象成為具有能力的個體。

操作技能的練習與其他學(xué)習形式不同，學(xué)生必須學(xué)會從自己的（）獲得動態(tài)的反饋，才能學(xué)會某項操作技能。

根據(jù)人本主義理論，當學(xué)生在實習期間遇到問題時，教師應(yīng)該（）

在一定的范圍內(nèi)，試卷的難度值越小，則區(qū)分度（）

簡述不同護理課程設(shè)置模式的特點。