3歲的幼兒觀察時(shí)，只看事物的表面和明顯較大的部分，而不去看事物較隱蔽、細(xì)致的特征；5-6歲的幼兒觀察時(shí)能區(qū)分較細(xì)致隱蔽的特征，這說明了觀察的持續(xù)性延長(zhǎng)。（）

中國(guó)近代幼兒園的創(chuàng)始得益于（）的頒布。

幼兒園教師資格認(rèn)定不包括（）

談?wù)勅绾卧谟變簣@中使用環(huán)境體驗(yàn)法。

幼兒開始出現(xiàn)知覺、注意、記憶等心理現(xiàn)象是在（）