試述在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)青少年兒童的教育工作中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用。

簡(jiǎn)述學(xué)校與家庭聯(lián)系的主要方式。

從教育階段來說，教育制度的類型有（）

簡(jiǎn)述學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系的主要方式。

簡(jiǎn)述教育活動(dòng)的“交往性”。