育人性、（）、（）是教學(xué)環(huán)境特殊性所在。

有效教學(xué)設(shè)計(jì)的概念及分類？

教師在反思中明確問題經(jīng)歷了模糊感知、逐漸清晰、最終明確的認(rèn)知過程。（）

如何在課堂教學(xué)實(shí)施合作探究學(xué)習(xí)？

教師有效課前準(zhǔn)備的內(nèi)容有哪些？