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過(guò)程模式的方法論基礎(chǔ)是:認(rèn)為兒童是(),學(xué)習(xí)過(guò)程是()的過(guò)程。
答案:
知識(shí)的主動(dòng)探究者;個(gè)體能動(dòng)地與外界環(huán)境交互作用
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填空題
過(guò)程模式倡導(dǎo)一種(),旨在培養(yǎng)兒童智慧、教養(yǎng)和自由品質(zhì)的教育觀以及()的知識(shí)觀。
答案:
立足于教育內(nèi)在價(jià)值;注重理解與思維的價(jià)值
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填空題
課程編制的過(guò)程模式是由英國(guó)的課程理論專家()立足于教育的內(nèi)在價(jià)值以及實(shí)踐,針對(duì)目標(biāo)模式的課程編制中所存在的缺陷提出的。
答案:
斯坦豪斯
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