教學(xué)目標(biāo)最上位概念是（）。

國內(nèi)外學(xué)者應(yīng)該對(duì)有效教學(xué)特征認(rèn)識(shí)應(yīng)該力求一致。( )

教師可以從哪些方面進(jìn)行有效教學(xué)反思？

按照課外作業(yè)的（），課外作業(yè)可分為練習(xí)、預(yù)習(xí)、擴(kuò)展、創(chuàng)造等類型

講授法往往是無效或低效的教學(xué)方法。( )