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學(xué)生思考和解決問題的順序一般為具體←→抽象;個別←→一般。
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教師只要把基礎(chǔ)知識講清楚了,學(xué)生的能力和智力就會得到發(fā)展。
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引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式可使學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí),適用于任何學(xué)科的教學(xué)。
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