一般認為，國民教育制度的設(shè)想和實踐都領(lǐng)先于歐洲其他國家的是（）

南洋公學(xué)是我國采用（）的開始，也是近代學(xué)制的雛形?

道家私學(xué)創(chuàng)于春秋末的莊子，其興盛則在戰(zhàn)國之時。

科舉考試制度作為調(diào)節(jié)器，有效地制衡著大一統(tǒng)的中央集權(quán)統(tǒng)治。

1919年由范源廉、蔡元培等參加的教育調(diào)查會，提出新的教育宗旨應(yīng)為（）