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教師參與討論的目的更多是為學(xué)生提供確切的結(jié)論,以免討論走偏。()
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陳述、指導(dǎo)和展示行為都是以言語為媒介的教學(xué)行為。()
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通過聽一堂課我們就可以直接對一位老師教學(xué)行為的有效性做出全面判斷。()
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