道德教育的過程，可以從不同的角度來概括。有的倫理學(xué)家根據(jù)人們成長(zhǎng)環(huán)境的變化，把道德教育過程劃分為（）

在階級(jí)社會(huì)里，道德是一種附屬。（）

從倫理思想史上看，人道主義作為一種思想體系的提出和完成者是（）

原始社會(huì)道德準(zhǔn)則之所以能夠成為氏族，部落整體的統(tǒng)一的行為規(guī)范，是因?yàn)榇嬖诮y(tǒng)一的（）

在道德品質(zhì)的構(gòu)成中，包含對(duì)某種道德義務(wù)的強(qiáng)烈責(zé)任感的是（）