在區(qū)域活動(dòng)中，教師在原有材料的基礎(chǔ)上增加一部分新材料，使游戲出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)，產(chǎn)生新的含義，引發(fā)幼兒新的探索活動(dòng)。這種方法是（）

幼兒園課程內(nèi)容的縱向組織的特征是（）

領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的局限性表現(xiàn)在（）

活動(dòng)區(qū)材料的投放，要嚴(yán)格遵循國(guó)家相關(guān)安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，要符合幼兒從體工程學(xué)的要求。這是材料投放的（）原則的體現(xiàn)。

在選擇幼兒園課程內(nèi)容的時(shí)候，怎樣貫徹興趣性原則？（）