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有效教學(xué)評價(jià)在操作層面上必須結(jié)合特定的評價(jià)目的來選擇最適切的評價(jià)主體。()
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判斷題
有效的教學(xué)評價(jià)主體不僅要多元化,而且還要形成多元主體參與與互動,形成學(xué)生、教師、同行、專家、管理者等多主體共同參與、交互作用的評價(jià)模式。()
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判斷題
有效教學(xué)評價(jià)就是用統(tǒng)一的原則、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)來評定教師的教學(xué)行為。()
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