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范梅南將教學(xué)反思分為()、()和()三個(gè)層次。
答案:
技術(shù)性反思;實(shí)踐性反思;批判性反思
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依據(jù)有效教學(xué)反思發(fā)生的時(shí)間,將反思分為()、()和()。
答案:
教學(xué)前的反思;教學(xué)中的反思;教學(xué)后的反思
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填空題
課堂教學(xué)反思具有()、()、()、同步性和調(diào)控性。
答案:
偶發(fā)性;直覺性;個(gè)體性
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