安娜弗洛伊德指出，處于青春期的兒童對于家長容易產(chǎn)生的抵觸情緒以及經(jīng)常采用的克制沖動的方法是（）

習性學在解釋發(fā)展時，強調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有（）

弗洛伊德認為心理發(fā)展的內(nèi)部機制是（）。

新生兒的反射能力中，皮亞杰主要研究的是（）

將自我分成若干小塊，一塊留給自己，一塊留給家庭，一塊留給朋友，塊與塊之間毫不抵觸，這種防御策略屬于（）。