在幼兒階段，受他們專注力以及身體發(fā)育等原因的影響，最好的欣賞音樂的方式是（）。

教育者為了使音樂欣賞活動更能貼近學前兒童的生活，更多的滿足學前兒童心理發(fā)展需要，可以組織和設計（）的游戲化音樂欣賞活動。

本土音樂思維和價值被西方音樂文化觀念所代替，要善于挖掘優(yōu)秀民族民間音樂并加以傳承。

柯達伊對音樂教育領域的貢獻主要分為音樂創(chuàng)作、（）和音樂教育。

音樂文化應該以某種音樂文化為中心，不應該吸取各種先進文化的重點，進行多元化的發(fā)展。