從20世紀(jì)初開始，各發(fā)達(dá)國(guó)家已基本上普及了初中教育。

實(shí)施義務(wù)教育的國(guó)家，都要求適齡兒童必須到學(xué)校接受義務(wù)教育。

在我國(guó)，“義務(wù)教育”概念的正式使用始于清政府頒布的（）

國(guó)際人權(quán)公約把義務(wù)教育階段的受教育權(quán)利確定為人權(quán)的不可分割的重要組成部分。

早在原始社會(huì)和古代階級(jí)社會(huì)，就存在一定形式的義務(wù)教育。