A.愛國主義
B.職業(yè)道德
C.合作共事
D.個人主義精神
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A.是師德修養(yǎng)的根本方法
B.要求教師增強教師道德認識
C.要求教師有針對性地解剖自己，加深自我認識并改進自身的不足
D.內省有助于教師培養(yǎng)良好的個性品德
A.道德
B.情感
C.知識
D.智力
A.是塑造學生健康人格和展示自身人格的根本途徑
B.是提高教學質量和培養(yǎng)高素質人才的根本保證
C.是建立和諧師生關系、成為人民滿意教師的重要內容
D.是促進教師高尚道德形成的關鍵
A.教師道德教育
B.教師道德品質
C.教師道德原則
D.教師道德評價
A.道德認識是基礎
B.道德情感和道德意志是兩個重要的內在條件
C.道德信念是核心
D.道德行為是認知的結果
E.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達到有機統(tǒng)一
最新試題
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
我國近代職業(yè)教育的先驅黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導和推行（）為終身的事業(yè)。
網(wǎng)絡時代的來臨同樣為技工院校（）建設提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡時代師德建設新的內涵。給新時代的師德建設帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。
盡管學生都是不同的個體，在教育教學中，教師也沒有必要轉換角色，多角度處理問題。（）
尊崇、熱愛教師崗位，實現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵，不需要考慮物質激勵，這樣可以更好地促進崗位奉獻。（）
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
開展（）活動，首先要堅持實事求是的原則，按照評價標準，堅實擺事實，講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。
莊子強調以（）陶冶學生情操。
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵、嚴格師德懲處等。