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在談話活動(dòng)中,教師不能忘記自己組織者的身份,要直接對(duì)孩子的語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)。
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擴(kuò)編要求幼兒仿照某一篇作品的框架或某一個(gè)段落,編出自己的文學(xué)作品或段落。
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仿編是通過(guò)想象和聯(lián)想,對(duì)原作的某些部分進(jìn)行擴(kuò)充。
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