A.自律的道德情操
B.洞察自然、社會、人生的能力
C.尊重學(xué)生的能力和關(guān)懷學(xué)生的情感
D.勇于創(chuàng)新的精神和能力
E.對生態(tài)、環(huán)境的關(guān)懷
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A.國家的法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)和政府規(guī)章
B.政策
C.高校有關(guān)管理規(guī)章
D.教師行業(yè)協(xié)會的章程、公約
E.教師與學(xué)校的聘任合同等
A.相互教育與自我教育相結(jié)合
B.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合
C.軟性手段和綜合手段相結(jié)合
D.榜樣引導(dǎo)和輿論監(jiān)督相結(jié)合
E.正面教育與反面教育相結(jié)合
A.教師道德評價(jià)是培養(yǎng)教師道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)
B.教師道德評價(jià)是維護(hù)師德原則和規(guī)范的保障
C.教師道德評價(jià)是教師道德從意識轉(zhuǎn)化為活動(dòng)的杠桿
D.教師道德評價(jià)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵
E.加強(qiáng)教師道德評價(jià)，是建立良好校風(fēng)校紀(jì)的重要途徑
A.掌握有關(guān)的道德知識
B.通過道德實(shí)踐，獲得與道德知識相符合的道德經(jīng)驗(yàn)
C.在道德實(shí)踐中的情感體驗(yàn)
D.形成道德信念使知情意行這些心理成分都得到相應(yīng)的發(fā)展
A.教育理念
B.人文知識
C.情感責(zé)任
D.藝術(shù)涵養(yǎng)
最新試題
教師職業(yè)道德評價(jià)是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價(jià)值判斷。
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵(lì)，不需要考慮物質(zhì)激勵(lì)，這樣可以更好地促進(jìn)崗位奉獻(xiàn)。（）
英國哲學(xué)家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴(yán)格要求，認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行，持重、明達(dá)、和善的人，必須具有淵博的知識。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
選擇科學(xué)的（）是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
實(shí)踐證明，學(xué)校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。