A.在一定社會歷史條件下產(chǎn)生
B.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益
C.具有一定理論色彩
D.會造成社會生活的不穩(wěn)定
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A.教師的責任在于使學生養(yǎng)成良好的習慣，懷抱德性的智慧
B.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵
C.應當培養(yǎng)學生善良的感情、判斷、意志
D.重視教師的榜樣作用
A.價值的哲學意義是一個關(guān)系性的范疇
B.價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義
C.價值不能考察人生價值
D.客體的屬性和主體的需要是形成價值關(guān)系的前提
A.言行一致
B.文明禮貌
C.語言美
D.儀表端莊
E.作風正派
A.熱愛學生
B.尊重學生
C.對學生寬容
D.偏愛學生
A.新的教育傳統(tǒng)能繼承舊教育傳統(tǒng)中的合理因素
B.舊教育傳統(tǒng)中有些陳舊落后的東西，需要新教育傳統(tǒng)加以摒棄
C.在用教育傳統(tǒng)習慣對教師道德行為進行評價時，需要充分認識新、舊教育傳統(tǒng)習慣之間斗爭的長期性和復雜性
D.要對舊的教育傳統(tǒng)習慣進行具體剖析，區(qū)別對待，充分利用其所含有的積極因素，促使新的教育傳統(tǒng)習慣的形成和發(fā)展
最新試題
陶行知認為教師應該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學的標準，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價值判斷。
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵在教師。
開展（）活動，首先要堅持實事求是的原則，按照評價標準，堅實擺事實，講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。
尊崇、熱愛教師崗位，實現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
英國哲學家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求，認為“教師”應該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。
為維護教師的權(quán)益，師德評價不合格，也不能實行“一票否決”。（）
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
選擇科學的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。