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3歲左右的兒童開始萌發(fā)了審美心理,這時(shí)的兒童有了()結(jié)構(gòu)的雛形,即優(yōu)美形態(tài)的審美態(tài)度,對(duì)優(yōu)美事物的偏愛(ài)和識(shí)別優(yōu)美物體的審美敏感性及相應(yīng)的美感體驗(yàn)。
A.審美心理
B.創(chuàng)造心理
C.制作心理
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單項(xiàng)選擇題
幼兒園環(huán)境的設(shè)計(jì)要兼具()和美觀性,更要符合兒童的審美趣味,環(huán)境美化包括室內(nèi)與室外環(huán)境的布置。
A.原創(chuàng)性
B.實(shí)用性
C.活潑性
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單項(xiàng)選擇題
學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)的組織原則有審美性原則、()原則和實(shí)踐性原則。
A.實(shí)用性
B.目的性
C.創(chuàng)造性
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