A. 《高等教育法》
B. 《社會(huì)力量辦學(xué)條例》
C. 《關(guān)于社會(huì)力量辦學(xué)的若干暫行規(guī)定》
D. 《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》
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A. 《職業(yè)培訓(xùn)實(shí)體管理規(guī)定》
B. 《高等教育法》
C. 《教師法》
D. 《民辦教育促進(jìn)法》
A. 違反職業(yè)培訓(xùn)合同
B. 違反職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定
C. 違反規(guī)定擅自成立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
D. 違反國家有關(guān)財(cái)政法規(guī)
A. 離崗專門培訓(xùn)
B. 學(xué)徒培訓(xùn)
C. 轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)
D. 從業(yè)前培訓(xùn)
A. 《教師和教育工作者獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定》
B. 《教師法》
C. 《教師資格條例》
D. 《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》
A. 師范教育
B. 研究生教育
C. 職前學(xué)歷教育
D. 職后學(xué)歷教育
最新試題
二戰(zhàn)以后，高等教育以其耗時(shí)短、速度快、效率高的特點(diǎn)迅速被各個(gè)國家所接受并獲得高速發(fā)展。
教師主要通過學(xué)術(shù)委員會(huì)參與學(xué)校的民主管理。
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在（）
高等教育既是推動(dòng)國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步又是促進(jìn)個(gè)人發(fā)展、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和潛力的重要前提和保障。
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實(shí)施層面進(jìn)行細(xì)化。
高校教學(xué)成果獎(jiǎng)在高等教育階段評(píng)選范圍包含學(xué)歷教育，不包括非學(xué)歷教育。
普通高等學(xué)校也能實(shí)施高等職業(yè)學(xué)校教育。
高校教職工代表大會(huì)的代表不可以連選連任。
職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學(xué)校教育。