隱性知識(shí)是顯性知識(shí)的基礎(chǔ)，顯性知識(shí)是由隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化而來的。（）

簡(jiǎn)述“自上而下”閱讀模式的含義。

閱讀能力的結(jié)構(gòu)由四個(gè)部分組成，這就是認(rèn)讀能力、（）、評(píng)價(jià)能力、（）。

語文教材具有（）、語文歷練、語言積累和知識(shí)擴(kuò)展的功能。

從理論上講，學(xué)生高中畢業(yè)應(yīng)具備的語文能力處于（）