1.需要評(píng)估 2.課程診斷與修訂 3.課程比較與選擇 4.目標(biāo)達(dá)成程度的了解 5成效的判斷
(1)教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)持續(xù)創(chuàng)造的過程,指向于人的解放。 (2)教師是教學(xué)設(shè)計(jì)的主體。 (3)學(xué)生是教學(xué)設(shè)計(jì)的主體。