A.單項訓練與綜合訓練的結合 B.螺旋式上升的 C.直線式上升的 D.由感性到理性的不斷飛躍
A.轉變觀念,端正教學思想 B.建立科學的教學目標體系和教學評估體系 C.深化課程、教材改革 D.改進課堂教學
A.從內容入手 B.從形式入手 C.從題目入手 D.從確定中心入手